La alfabetización digital crítica en educación ya no es una aspiración, una mejora en el desarrollo, sino una prioridad, una competencia esencial para que un ser humano no acabe siendo esclavizado ideológicamente en un contexto de complejidad mediática es.wired.com/articulos/llego-l

Nostalgia de algo que muy probablemente no fue así como creemos recordar, o de como seguimos avanzando en la mejor normalidad posible a la que hemos sido capaces de aspirar… seguimos creciendo! elpais.com/icon/2025-01-07/int

Verifica la autenticidad de una imagen o dale contexto a un dato o noticia para una saludable alfabetización mediática crítica blackbird.ai/compass-context/

En la UAM aprovecharemos Halloween para reflexionar junto a Mónica Alario sobre cómo pornografía y violencias digitales reproducen un discurso que legitima las relaciones de poder entre hombres y mujeres, el jueves 31 a las 10:30h. en el salón de actos de Educación

Para los de todo está inventado, llegan estos y lo ponen patas arriba así, como si tal cosa… Ca7riel & Paco Amoroso se han marcado este pedazo de tiny desk y, poco más puedo decir youtu.be/9kqnsoY94L8?si=pPkm9c

Cancelada por su ambigüedad moral, vivimos tiempos de certezas ignorantes, mi expansión preferida del universo Star Wars youtu.be/nZeYsFBRa-M

En la UAM hace meses que estamos cultivando la nuestra, se llama >idlab y si quieres saber más solo tienes que seguirme la pista ;) timeshighereducation.com/campu

Como no podía ser de otra manera, la IA ya ha conseguido modificar hasta las preguntas que nos hacemos las y los investigadores y no precisamente porque nos las den hechas ChatGPT o Claude ;) wired.com/story/how-the-ai-nob

¿Cómo trabajar violencias sexuales digitales en la juventud? Nos encontramos en @desactivalatrata el lunes 14 a las 16:00h. en Teatros Luchana, inscripción forms.office.com/e/V9QTR03Nk2

Asumir riesgos y desafiar la convención, innovar es como hacer tortilla y hay que romper huevos a pesar de los programas institucionales de innovación educativa timeshighereducation.com/campu

Cuando hablamos de colocar la identidad en el centro de lo educativo hemos de empezar identificando cómo se manifiesta y la diversidad que produce, Almu acepta la invitación y nos ayuda a pensar en ello, el martes 8 a las 16:30h. ¿vienes?

Reflexionando sobre una presencialidad democratizadora de la universidad que conecte con la realidad de las y los estudiantes, legítimos protagonistas de eso que denominamos lo educativo elpais.com/educacion/2024-09-2

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